京华合木幼儿园 | “庆元旦,迎新年”系列活动大盘点

2020年01月10日 596


元旦


新!年!快!乐!

2019年的余额已经不足,2020年的钟声即将敲响。

收获满满的2019已悄然逝去,

充满期待的2020正大步走来。

京华合木幼儿园

“庆元旦,迎新年”系列活动,

让我们一起见证成长,迎来更加美好的明天。

HAPPY

2020

NEW YEAR


元旦是中华民族的传统节日,是新一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。让孩子们更好的了解我国的传统文化节日,京华合木幼儿园各地园所均开展了丰富的“庆元旦,迎新年”系列活动,下面我们就一起来欣赏精彩的瞬间吧!


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01


方案篇



方案一:认识元旦传统习俗

 

活动目标:

1.知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年,又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。


活动过程:

一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣。

1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

2.教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)

3.教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。


二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦

1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

3.引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些.祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。


三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。

1.教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?四、延伸活动:引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成元旦专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。


方案二:走进元旦新气象

 

活动目标:

1.通过活动,让幼儿感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

2.让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。

3.通过庆祝活动,感受到大家庭的温暖,加深师生情。


活动准备:

1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。

2.布置教室和园内场地,营造新年气氛。

3.划分各班的活动区域。

4.请两位老师做主持,写好主持稿。

5.下载迎新年的进场音乐。

6.请一两位老师扮演新年老人。

7.礼炮8个并安排人员负责燃放。

8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

9.每班一份化妆品,教师事先为孩子化好妆。


活动地点:幼儿园内大操场


活动对象:全体幼儿


注意事项:(各班组织幼儿讨论制定)

1.参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

2.活动时,不高声喧哗,不乱丢垃圾。

3.活动中三位老师分工负责,要注意幼儿的安全。


活动过程:


1. 扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园,同时播放迎新年歌曲,营造节日气氛。

2. 下午2:20播放迎新年歌曲,各班听音乐有序地入场。

3. 下午2:30主持人主持开场,活动开始。

4. 钟声敲响时,所有的老师和小朋友来到操场中间,一起跳开场舞,然后共唱《新年好》的歌两遍。(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)

5. 下午2:40各班歌表演展示。

6. 园长送上新年祝福。

7. 主持人致结束词,大家来到操场中间共同许愿,燃放新年礼花,播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

8. 各班回教室组织小型联欢会活动。


方案三:迎接元旦精美贺卡


活动目标:

1.为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。

2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。

3.让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。


活动准备:

1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2.《新年好》背景音乐。活动重难点:按照自己的想法制作贺卡,理解朋友之间的友谊。


活动过程:

一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣。

1.配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。

2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!


二、在教师指导下,幼儿制作贺卡。

1.教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?

2.教师根据构想,示范制作新年贺卡。提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。

3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。

4.教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5.贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。


提示:

1.幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。

2.可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。


三、引导幼儿交流送贺卡。

1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

2.送贺卡时,需要跟别人说什么?

3.教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。


四、延伸活动:        教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。


02


活动篇



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一封带着慢慢喜气的邀请函,拉开了“庆元旦,迎新年”系列活动的第一篇章。


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环境布置、彩排、开会... ... 我们准备就绪。


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伴随着喜庆的音乐,家长和孩子们纷纷入场。


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签到墙签到,让入场更有仪式感。



民族文化一条街


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舞龙,是中华民族的传统民俗文化活动,在欢歌笑语中我们共同祈求新的一年平安吉祥;瞧,再来逛一逛我们的民俗一条街吧!


苗族的五色饭,糖油粑粑以及扎染和刺绣;

还有朝鲜族的紫菜包饭,炒年糕;

蒙古族独具特色的烤包子,热乎乎的奶茶等... ...


年货大集


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一群可爱的老师和他们的萌娃们着红装、上舞台、唱欢歌,在欢声笑语中去迎接新年的到来!



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忙忙碌碌的一年即将结束,新的一年来临,感受和父母一起在幼儿园生活的幸福时光,让孩子们度过一个快乐又有意义的新年。


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