幼儿园主体墙如何设计?

2021年02月22日 40

幼儿园室内外环境布置,是体现幼儿全面发展教育目标的一扇窗口,也是幼儿教育环境的重要组成部分。


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今天为您整理了一些主题墙面经验分享给大家,希望能给你带来一些灵感。




环境是一种“隐性课程”



“让学校的每一面墙都会说话”。


在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,开发幼儿智力,促进幼儿个性发展,越来越引起人们的重视。环境是为主题而创设的,而主题必须依靠环境才能更深入、更具体地开展。




努力调动幼儿的“三性”



在主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。


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让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中,我们应注重幼儿自己动手创作,亲身体验。这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣,引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲,从而达到事半功倍的教育效果。




主题墙面“三大误区”



在主题墙的设计上应该注意的三个误区:


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1、将贴图图片等同于主题墙面设计,与幼儿的现状不够衔接。

2、主题墙面的设计忽视了与幼儿的互动作用。

3、主题墙面缺乏整体设计,看不出幼儿的学习轨迹。




主题墙面“四个基本要求”



在主题墙的设计上应注意的四个基本要求:


1、通过环境布置,培养幼儿在学习中的体验和感受,形成求知欲,充分发散幼儿的思维。

2、采取适当的留白,使幼儿和墙面互动,教师进行指导,给予幼儿鼓励,充分调动幼儿积极性。

3、主题墙面一定要具有知识性,根据不同年龄段的幼儿展现出不同的情景,让幼儿发挥主角作用。

4、墙面的设计要以幼儿为主,与幼儿实际生活和活动相结合。


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良好的幼儿园环创,不仅仅是园所日常教育教学活动的体现,更是幼儿成长过程中学习和生活环境的缩影。一个富有特色的全方位、多角度的环境创设如同一顿丰盛的文化大餐,带给每一个幼儿身心上的愉悦与满足。


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