家长会是幼儿园教师联系家长，

家长了解孩子，

在幼儿园一日活动情况的重要途径，

也是家长了解教师是如何，

管理、教育幼儿情况的有效途径。

春季新学期已经过去1个月了，

为了凝聚家园合作的力量，

建构家园共育的桥梁，

营造和谐的教学氛围，

很多幼儿园近期开始准备春季家长会。

为了保障家长会的顺利进行，

有效进行双向互动，

老师们需要注意哪些事情呢？

这几个技巧一定要掌握。

1、根据家长需求确定内容

常规性需求

不同年龄段的孩子，

在幼儿园里会面临着不同问题，

而这些问题又反映了家长的需求。

例如，托班小班家长，

关注入园焦虑与适应问题；

中班家长关心孩子性格与体智能发展；

大班家长更关注的则是幼小衔接问题。

老师可以把这些常规问题与需求拆分开来，

给家长做专业细致的讲述。

特殊需求

孩子是不断发展变化的，

而且每个孩子都是独一无二的。

在成长过程中，

难免会出现意料之外的问题及变化，

这需要老师与家长仔细观察，

共同讨论解决。

比如，有些家长反映，

孩子内向不会交往，

其他孩子不愿与之交流玩耍，

这个时候就可以，

邀请受欢迎幼儿的家长交流经验，

让家长在辩论和分享中分析问题，

获得教育技能。

2、根据内容创设环境

家长会不是一言堂，

让家长参与互动与讨论，

往往更容易达成教育共识。

环境会说话，氛围影响人。

互动式家长会，

可根据不同主题创设环境，

开展隐性教育。 

3、预先通知细准备

家长会的对象是全体家长，

因此开展时间，

要选在大多数家长都有空的时候。

老师需提前一周左右书面通知家长，

方便协调工作与生活冲突。

另外，家长会内容也要提前告知家长，

便于做相关的交流与咨询准备。

更重要的是，

老师要提前做好详细的家长会方案，

包括内容、座位安排、教师分工、发言稿等，

切忌海阔天空的临场发挥，

东拉西扯显得没有主题思想。

4、运用各种形式增强互动氛围

在家长会上，

教师可将讲座、辨析、问答、问卷、观摩等，

多种形式进行组合，灵活运用，

让家长积极参与。

5、运用语言技巧提升沟通效果

聪明的老师会巧妙地利用语言技巧，

调动氛围，大大提升积极性与互动性。

老师不仅要善于倾听家长的发言，

围绕中心问题做简单的小结，

还要注意语速与语气。

当需要指出家长和孩子的不足时，

要委婉，切勿伤了自尊；

当家长意见发生分歧时，

要善于用调节性话语缓和气氛，

“求同存异”。

6、认真反思并总结经验

家长会后，

教师应及时了解家长对活动的想法、建议，

认真记录、反思，

并将不足作为下次会议的注意事项。

教师还可以通过，

重新翻阅会议笔记和观看会议录像，

了解家长的心理特点、教育观念和教育行为，

进一步分析如何更好地激发家长的兴趣，

引起他们的共鸣，

激发互动，拓展思路，

增强家园共育合力，

让孩子努力成长为最好的自己。

家长会是一把双刃剑，

开得好可以增强教师在家长心目中的地位，

获得他们对幼儿园工作的理解、信任和支持。

开得不好的话，

将会降低老师的职业形象，

引起家长对各项工作的质疑。

为此，

老师一定要掌握这些技巧，

开一场别开生面的家长会。