在以往的传统教育和认知中，许多家长和老师可能一直以来认为孩子们只是一张白纸，应该有家长和老师不断的向其灌输知识教会技能。但根据德培（DAP）教育，其实这种观点从根本上忽视了孩子自我发展和自由探索的天性，是不符合孩子作为一个天生的主动学习家的学习习惯。

 
 任何一个孩子自出生起，就在不断的自行探知这个世界，有过育儿经验的家长应该都会知道，婴儿从小就对任何新的外界刺激，如新见到的陌生人、新听到的声音或是新触摸到的玩具，都会产生极大的兴趣。虽然婴儿不会准确地用语言表达自己的想法，但其实他们对于任何一个刺激的关注时间长短就可以表现出他们对于新鲜事物的兴趣程度。所以其实，在从婴儿时期开始，孩子们就已经开始用自己的各种感官来感受这个陌生的世界，不断地学习成长。还有些家长也会发现，如果放一个玩具在孩子面前，可以鼓励小孩自主地向前爬或是走，很多家长会用这种方法来鼓励孩子们锻炼运动技能。其实这就是孩子们主动地在探索外界世界一个最好的例子。

 就算上了幼儿园和小学，这种天生对于新事物的敏感和好奇也会促使每一个孩子主动地去学习知识了解世界。德培（DAP）教育理念认为直接经验对于孩子们来说是至关重要的，因为这些生活中的直接经验会给他们留下深刻的记忆，甚至他们会在之后的学习中主动地将之前的经验和新学到的知识联系到一起。在美国的德培（DAP）教育课堂中就曾有个例子，黛安娜在幼儿园的画画课中交替用红色笔和黄色笔交替画直线的时候，发现红线和黄线的交界处会呈现出橙色。在上学后老师教授专业美术知识时，讲到作为三原色的红黄蓝可以两两融合出新的三间色，黛安娜便自然而然地通过联想之前自己画画经验，将之前的直接经验联系到新学的知识上，比其他孩子更快地记忆、理解这些新的绘画知识。

 
 因此作为家长和老师，不要单纯地认为填鸭式的灌输知识是唯一的教育方法，其实孩子们天生就有自我探索世界，主动学习的强烈意识和能力。鼓励孩子进行自我探索，通过提供一个合适的环境来满足孩子们主动学习的需求也正是德培教育一直以来秉承的教育理念。保障每一个孩子的受教环境，培养他们自我探索的能力，是德培（DAP）教育一直以来的理念核心和初衷。