艺术家？科学家？数学神童？商业巨子？相信每个家长在孩子一出生，就会对孩子们的未来报以各种期望，希望出人头地，希望事业有成。可是，你真的了解你家的孩子吗？你知道他是动态孩子还是静态孩子还是两项兼容？你知道他在面对困难时是坚韧不拔的还是轻言放弃的小孩吗？你知道他在生人面前的趋避性到底是怎样的吗？你知道他的学习潜能到底有多深吗？如果没法了解孩子的特性本质，又谈何教育。像现在很多幼儿教育理论那样，仅仅通过年龄分层就可以一概而论所有3-6岁的孩子都是怎样怎样的吗？诚然，处于某个年龄阶段的孩子会有一些共同的特性，比如大脑发育不健全，肢体不协调，难以理解他人的情绪等，但是毕竟每个孩子之间，从长相到内在都是完完全全不同的个体，尊重孩子的差异，理解他们的独特世界才是真的可以助力他们发展的方法。

       为了照顾到每个孩子的个体差异性，德培（DAP）教育研究院历经多年专门研发出一整套从生活习惯、学习潜能、性格品质到大脑智能的全方位测评系统。以客观数据和报告的形式告诉家长和老师，每一个孩子的动静态、规律性、活动量、趋避性、适宜性、坚持度、注意力、学期潜能、情感本质等一系列特质特性，并且配以课题制课程和多元智能课程的活动观察记录，以及保育员的生活习惯观察记录，全面地告诉家长孩子的方方面面到底是什么样。

       根据测评结果，德培（DAP）老师会设计相应教学方案，并与家长及时沟通，孩子面临的一些问题是什么，有什么解决方法，孩子的专长是哪里，不足是哪里。真正做到“因材施教”的适宜性发展。不再让家长像以前那样一厢情愿地培养孩子的特长，而是真正依据孩子的特长特点进行适宜性培养。帮助孩子将自己的长处发挥到极致，规避短处，成为最完美的自己。

       如果一味地将成人的愿望、意识强加到孩子身上，只会适得其反，孩子不仅得不到发挥自己优势能力的机会，还会因为被过分地打压天性而产生挫败感和逆反心理，更加不利于身心健康的全面发展。只有依据科学有效的评估测评，在教育专家的指导下，合理培养孩子的特长，补足孩子的短处，才是真正最适合孩子的教育方式，也是德培（DAP）教育多年来倡导宣扬的“适宜性发展”。