预防校园霸凌,做好依恋期教养

2024年03月29日 88054

邯郸初中生被害,这对广大家长来说可能是两层暴击。一方面对受害者及家人的无比同情!害怕自己家孩子被这样对待!另一方面对杀人犯无比愤怒,害怕自己家孩子长成这样!

 

李玫瑾教授表示:

 

对邯郸三少年劫财、杀人、毁容、埋尸的系列罪恶行为,值得追问的是:为何没有一个环节有过犹豫或停止?,为何参与的三个人中没有一人出现不忍而劝阻停手?三个家庭六个大人、是如何养了十多年、却养出毫无一丁点儿人性的儿子?

 

他们几乎没有安装任何“制动装置”却已经放入社会之中?这有多么的可怕?大家在震怒之余,想到的都是如何降低刑事责任年龄、处罚作恶少年?却无人追问:养出如此毫无人性、肆意妄为、抢钱还杀人的恶少其主人(养者)该负什么样的法律责任?

 

既然因为未成年的年龄规定他们不能担任全部的刑事责任,那么,具有监护责任能力的家长是否该分担刑转民的法津责任?

 

20年前,发生在北京景山的“初中生绑架杀人案”,同样也是未成人犯罪。

 

当年李玫瑾教授给出一个思考方向,回溯到孩子6岁前的教养。

 

有些幼儿在6岁之前养成了肆意妄为、胡作非为的性格,还有幼儿为了保护自己,迎合对方的意愿而接受霸凌。他不能简单地喜欢或不喜欢,信任或不信任,表明自己的意愿或反对别人的想法,所以不得不想方设法对付别人,以对自己最小的危害来与人周旋。

 

从这个角度来看,父母给足孩子安全感、宽容度、以及尊重,孩子才不会为了寻求安全感去跟随不良势力,同时在受到欺负时也有力量说“不”!


那么,为了预防校园霸凌,在幼儿6岁之前,家长如何给与幼儿正确的引导呢?

 

1)请勿溺爱幼儿

 

李玫瑾老师在一次讲座中说:千万不要太顺从孩子,大部分逆子都是父母宠出来的。父母爱孩子首先要区分爱和溺爱,爱是接纳孩子的情绪,找到解决方案。溺爱是无论对错,无条件的满足。

 

在孩子成长过程中,父母需要设定合理的规则,帮助孩子学会遵守规则和自律。这有助于孩子在未来的人际关系中更好地适应。父母可以通过组织家庭聚会、参与社区活动等方式,帮助孩子学会与他人交往,培养良好的社交能力。

 

2)家长自身作则

 

大都有不良行为孩子的家庭是不幸的,没有父母正确地教和养,没有得到父母的爱。

 

父母是孩子的一面镜子,孩子的很多问题都可以从父母身上找到影子。”孩子身上出现的问题大多是父母身上也存在的问题。而父母却没有从自己身上找原因,而是急于去纠正孩子的问题。试问一下,只有十几岁的初中生怎么能如此残忍的S害自己的同学呢?

 

我们在养育孩子中,当孩子出现问题时,一定要从自身看看,从自身找原因,是不是什么做得不当,给孩子带来了困扰。在孩子的教育中,我们一直在说家庭教育要“言传身教“。

 

父母要以身作则,给孩子做榜样,引导孩子,教育孩子。平时要多关注孩子,多陪陪孩子,而不是在孩子出现问题时,去指责孩子。父母是孩子的第1任老师,家庭的教育对孩子的一生有着举足轻重的作用。

 

3)家长亲身养育

 

养育幼儿最佳的时间是依恋期,家长用早期辛苦的付出养育换来幼儿的依恋,才能拥有对孩子的心理影响力和心理控制力。人性源于情感,情感越丰富,人性也就更丰富,相反情感单一,那么幼儿的人性也会单薄。

 

家长们一定在0-6岁给与幼儿更多的亲自陪伴,一对一的亲身教育,家长用100%的精力去陪伴0~3岁的孩子,给予充分的爱和包容,让他拥有足够的安全感。用70%的精力去陪伴3~6岁的孩子,帮孩子树立起规则意识。用50%的精力去陪伴6岁及以上的孩子,帮孩子培养起良好的认知习惯。

 

多抱抱他、陪陪他,给他足够的关爱。带他多出去走走,体验更多的乐趣。让他被爱浸润,有足足的安全感、幸福感,有一个可以治愈其一生的童年。都是值得的。

 

邯郸初中生杀人案的悲剧提醒我们,家庭教育的缺失和不当可能会导致严重的社会问题。父母在孩子0-6岁这个关键时期的养育方法,对孩子的性格形成和未来发展有着深远的影响。因此,父母应该学会倾听、理解和支持孩子,同时设定合理的规则,培养孩子的社交能力和情感智慧。通过身教和言传,引导孩子形成正确的价值观,为他们建立一个稳定、安全、充满爱的成长环境。

  

孩子的成长是有阶段性的,每个阶段有每个阶段的任务,家长一旦错过某个阶段,再想弥补,就需要成倍地付出。

 


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