卷不动躺不平的幼儿园大型活动组织困境

2024年05月24日 57360

每年5-6月份应该是幼儿园老师们的至暗时刻,组织不完的活动,排练一遍又一遍,环境布置加班赶。六一结束忙毕业,毕业结束开夏令营……那么,如此“劳民耗材”的大型活动组织何时了呢?

 

对于大型活动的组织,教师们这么说:

 

1、每次组织大型活动,不光是老师和孩子跟着忙,还需要家委会家长们跟着组织活动,号召班级家长买衣服或是道具,时间长了,家长也怠倦,教师做家长工作很被动。

 

2、每次组织大型活动,孩子们都很亢奋,需要好长一段时间去恢复常规管理。

 

3、领导层布置组织大型活动的任务,有时候get不到组织这个活动的意义,只是配合而已,有一些走形式的活动,真心觉得没有必要组织。

 

园方是这么解释的:

 

1、现在招生难,需要组织各种特色活动提高家长满意度,大型活动更是可以扩大园所的宣传面,促进招生。

 

2、关于如何组织有效的活动可以提出建议,不能因为不想组织活动而抵触……

 

你看,大型活动不能不组织,也就是躺不平,可是怎么组织更有效,每个园所都在卷。园所的大型活动组织不光埋下了内耗的种子,还让园所运营陷入焦虑的泥潭。那么,园所在大型活动组织上,该如何自救呢?

  

一 大型活动组织省心三大招

 

1 延续课程内容,彰显课程特色

 

如果园所有很好的教育理念,有丰富的课程内容,那么园所在组织大型活动的时候就可以把课程内容做延展活动,那么孩子们日常教学过程中制作的物品就可以充当活动的环境创设。

 

比如德培课题小班5月份活动主题《车轱辘转呀转》,会有汽车展的活动设计,那么六一儿童节活动,就可以以车为主题开展一场《快乐童年,飞驰奔向未来》的大型活动。

 

2 明确园所定位,维持园所调性

 

相信每一所幼儿园都有自己的调性,也就是标签,比如组织活动小而美,服务细节满满,还比如园所餐品制作精致可口,教师人美心善……

 

那么咱们园所是不是已经打造出自己的调性了呢?如果我们园所有自己的明确的定位,那么咱们园所的大型活动组织就会按照自己的节奏去组织活动,而不是盲从跟风。比如华德福幼儿园就有自己明显的教学理念,园所组织的活动温馨而又力量。还有园所注重自然教育,那么大型活动更贴近自然回归自然……

 

3 高举招生大旗,坚定招生目标

 

既然我们明确组织大型活动的目标是招生,那么我们就要从活动组织的形式、内容和活动场地进行全面的策划和演练。

 

园所可以全面利用社区周边资源组织活动,走进社区、异业合作、园所联盟等形式,通过线上线下家长互动等模式,让大型活动组织信息快速触达园所3公里以内的居民。

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二 大型活动组织流程

 

园所组织活动通常是按照计划-组织-复盘-调整这个顺序执行,也就是PDCA模型。

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PLAN计划:包括方针和目标的确定以及活动计划的制定。

DO 执行:执行就是具体运作,实施计划中的内容,包括方针和目标的确定以及活动计划的实施。

CHECK检查:就是要对执行计划的结果进行检查,分清哪些对了,哪些错了,明确效果,找出问题。

ACT 处置:对总结检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定,并予以标准化,便于以后工作时遵循;对于失败的教训也要总结,以免重现;对于没有解决的问题,应提给下个PDCA循环中去解决。

 

相信很多园所非常擅长的是执行阶段,认为只要把活动组织完毕就结束了,可是园所需要复盘:

 

1、整场活动是否按照既定计划实施?有哪些意外发生?发生的原因是什么?

2、活动效果是否达到预期?家长反馈如何?

3、幼儿认识、能力提升等方面是否在活动中实现预设的目标?

4、招生名额是否达标?

……

 

幼儿园组织大型活动,不是一时兴起,希望园所可以制定一年的活动组织园历,然后根据实际情况临时增加小活动,更重要的是园所要做每场活动的预算,确保每场活动有效组织,高效完成目标。


躺不平的时代,园所不妨就站起来卷出自己的风格。


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