京华合木幼儿园是一所大型连锁型的民办幼儿园，幼儿园位于山东青岛经济开发区灵港路280号。

2014年，在国家有关部门大力支持下，京华合木教育集团在香港正式成立中国德培（DAP）教育研究院，将DAP正式引入中国，同时在青岛成立了正式实行德培（DAP）教育理念的幼儿园——京华合木幼儿园，经过发展，成为国内德培（DAP）教育认证体系示范单位。

京华合木幼儿园以德培（DAP）教育理念为核心理念开展适宜性实践课程教学，以中国德培（DAP）教育研究院为技术支撑、中国德培（DAP）幼师培训学院为师资保障，通过DAP测评系统的应用、课题制跨学科课程的导入和家园共育等系统性工作，全面维护孩子的受教品质，打造高标准育人园地。

教育理念

京华合木幼儿园全面实行德培（DAP）教育理念。[1]  DAP（Developmentally Appropriate Practice）即发展适宜性实践，是一个幼儿教育术语，美国学者格斯特维奇在《发展适宜性实践：早期教育课程与发展》一书中介绍了DAP教育的相关理论。

德培（DAP）教育的基本原理是适宜婴幼儿发展的教育，DAP教育突出幼儿教育的适宜性、目的性、开拓性和教师教学有效性，其教育方式是体验式教学。[2]

德培（DAP）教育关注孩子的差异性，通过科学测评和系统的课程配套，为3-6岁儿童定制适宜自己的发展方向，培养人格健全的儿童，着眼孩子的终生幸福。

2015年10月，在“2015青岛国际DAP教育学术交流研讨会”上，京华合木幼儿园作为国际DAP教育典范亮相。

◆ DAP教育原则：以人为本，因材施教；因教育才，持续发展，维护孩子的受教品质

◆ DAP教育显著特征：适宜性、目的性、拓展性、教师教学有效性

◆ DAP教育精髓：适宜性。包括年龄适宜性、个体适宜性、社会文化背景适宜性

◆ DAP幼儿适宜性教育系统：

德培（DAP）教学：测评-咨询-提出成长方案-课程配套-持续追踪，维护孩子的受教品质

两大系统：评量系统（CMI）+ 教学系统（DAP）

德培（DAP）课程体系： “课题制”课程体系、多元智能课程体系、DAP幼小衔接课程体系

配套资源：德培（DAP）课程研发系统、DAP测评系统、德培（DAP）课程资源库、德培（DAP）学术交流平台、家庭教育培训系统、德培（DAP）幼师培训系统

复制模式：课程体系输出、教师培训、工具辅助（DAP测评系统、DAP教材）、家园共建

◆ DAP教育观点：

☆ 强调孩子的主体地位，让孩子在活动中勇于自发表现

☆ 强调教师观察、了解、跟随幼儿和理解、实施课程的能力

☆ 关注孩子的差异性，要有针对性地给予每个孩子适宜性的教育

☆ 以亲身体验为原则，体验式教学是实施幼儿教育的主要形式

☆ 尊重孩子爱玩的天性，游戏是幼儿学习的媒介

DAP教育培养目标：帮助每个孩子成为最好的自己

办园特色

◆ 打造高标准育儿园所

◆ 理念特色：德培（DAP）教育理念，国际先进、科学的幼儿教育理念

◆ 专业保障：中国德培（DAP）幼师培训学院自主打造高标准的师资队伍

◆ 课程科学：德培（DAP）教育理念设置适宜性、目的性和拓展性地体验式教学活动

◆ 家园互动：实施监控，家长实时掌上监控系统构筑安全信任屏障

◆ 安全环保：环保安全装修原则创设温馨幼儿园环境氛围

◆ 膳食合理：专业“儿童营养师”定制幼儿膳食营养配餐

◆ 创造一个关爱培育型的教学氛围

1、了解每一个学生的性格特征、文化背景、家庭情况、能力、和学习方式

2、确保每一个孩子都能从与他人的关系中得到支持，感觉到自己是这个群体的一部分

3、在孩子们营造一种强烈的团队意识，能够知道何为“以我们为中心”

4、塑造一种愉快的、充满乐趣和挑战的、有组织的教学氛围

5、想办法设立能使孩子们愉快合作，玩在一起的方式

6、将每个孩子不同的家庭文化背景都能带入到课堂中，是大家共同分享、并能互相接受尊重这些不同的文化

7、鼓励孩子们去了解并控制自己的情绪，表达自己的想法和需求，并能在面对困境时掌控自己的情绪。

◆ 与家庭建立互动关系

《幼儿园教育指导纲要》中曾多次提到幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴，才能对提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展起到极为重要的作用。

幼儿园课程

京华合木幼儿园的幼儿教师最主要的责任就是帮助孩子们发展和学习。

1、采用多样化形式的教学方式

老师的角色对于学生的成功至关重要。拥有高度训练有素的教师的孩子的学习效率是拥有低能力教师的孩子的两倍。

例：鹰架儿童学习教学。随着孩子们开始能够掌握某一个新技能或是新知识，老师们就可以开始逐渐地减少支持，直到孩子们彻底掌握了这一技能。因为老师只需要提供需要的支持，这种提供支持的方法就叫做鹰架儿童学习方式。

2、用多样化的学习模式

除了有目的地使用教学方式外，德培教育提出了五种最常用的学习模式是：大团体、小团体、学习中心、学习站和日常活动。

3、德培教育培养儿童的十八项美德

担当  独立  付出   合作   创新  分享   欣赏   善良   感恩

坚强  幽默  守信   自信   勇敢  诚实   友爱   乐观   知礼

德培（DAP）教育课程领域

智商启迪领域

德培智商启迪领域里设置了认知（科学、探索等）、语言（外语、阅读、诗歌、儿歌、拼音等）、思维（计算、符号记忆、推理）、通识（记忆、专注、创造、想象）等活动课程。

情商建设领域

设计了生活（自身管理的能力）、行为（行为习惯）、3鼎（适应、交往、自信）、通识（接纳和赞赏、豁达和乐观、宽容和感恩、自律和责任、意志和沟通、理解和合作）等活动课程。

艺术修养领域

设计了音乐、美工、舞蹈、通识（文学、安全、雕塑、建筑、音乐、电影、曲艺、工艺、陶艺等）活动课程。

生活健康领域

设置体育（体育游戏）、劳动（烹饪、种植、饲养）、营养、通识（设计、瑜伽、太极、武术）等。

传统文化领域

设置了国学（大学、三字经、弟子规、中庸、唐诗宋词等）、棋类、节日、通识（剪纸、戏曲、服装、书法、篆刻、脸谱、皮影、太极、对联）等。

社会实践领域

具体的班级根据季节、具体节日等因素设计社会探索活动课程。（比如：邮局参观）