自从尹希当选为哈佛大学最年轻的华人正教授，中科大少年班便再次被人们记起。曾几何时，因为“第一神童”出家事件而备受争议的中科大少年班，成为舆论口中“拔苗助长”的典型，但如今，活跃在众多尖端领域的人才不乏当年从少年班走出的年轻学生。或许有人说，中科大少年班学生本身就很优秀，成绩斐然理所应当，既然如此，为何模仿中科大办少年班的高校，最终坚持下来的却没几个呢？更何况，生活中从来不缺“伤仲永”的真实故事。可见，孩子必有其差别，重点还在教育引导方式的不同。中科大少年班牛人成才不仅绝非巧合，而且十分有据可循。

有理论
在对中科大少年班分析中，不难发现，少年班之所以能吸引全国最顶尖的天才少年加入，很大原因是源于一项特殊规定：入学一年后可以自由选择专业和不用再上高三。这对于智商超群、现有学习无法满足所需的优秀学生来说，无疑于水火中得救。毕竟国内教育基本是三年学前、九年义务、四年大学，教学依然遵循按部就班、批量生产的班级授课制，全班几十号人共同学一样的课程，走一样的进度，难保众口难调，速度不一。就像中科大新创校友基金会负责人刘志峰说，“碰到像这些真正的聪明人，你让他按部就班一定要上完高中三年，反复温习，其实是种摧残。”可见，这一规定对急需深造的天才少年们来说有多么大的诱惑力。
其实，这项规定恰恰就体现了国际上最新开始流行的DAP教育理念。DAP教育理念的三大核心特征适宜性、开拓性、目的性，其中又以适宜性为核心原则要求，即教育要适宜孩子的年龄、个性、文化背景等的差异，做到因材施教。因此，DAP教育注重发展每个孩子的独特优势，并不一定要求所有孩子以及各方面都齐头并进，这就允许甚至支持了孩子按照自己的喜好去选择所学内容，按照适合自己的进度去发展，与少年班成立初衷一致。
有实践
既然少年班已经认识到教育适宜不同孩子的重要性，那它又是如何实践差异化教学呢？这并没有难住少年班。刘志峰和比他高5级的学长李巨，在回忆起少年班的经历时，都说到了混龄上课的经历，加之中科大很早以前就有“通识教育”的开课历史，同一个课堂中可谓是“百花齐放百家争鸣”，活跃程度可想而知。到了真正运行少年班时，能hold住混龄教学和混学科教学也就不足为奇了。
同样的，DAP教育作为着重提出教育适宜性的幼儿教育理念，十分重视课堂教学的实施细节，注重在同样的授课内容中关照到不同孩子的发展需求，通过教师提出不同要求，使孩子得到相应锻炼和引导。但不同的是，DAP教育未采用混龄教学，而是照顾到了幼儿更加细微的年龄差异。众所周知，0-7岁是儿童生理和心理快速发展时期，这一阶段，聚集了一生中绝大部分成长关键期，彼此差异甚至小到月龄间，稍微错过某个关键期便会就此失去其发展机会。因此，如果在幼儿教育阶段采用混龄制，极易在某些细节上因为大孩子的带动而造成跨越式发展，对孩子发展反而不利。因此，DAP教育是在倡导按年龄分班的基础上，对孩子的差异进一步细化，从而在教学实践中关注、培养到每个孩子。
有师资
当然，要实现满足每个孩子的教育十分不易，这就对教师提出了相当高要求。玩蟹科技的联合创始人胡磊万城说道，“中科大为少年班配备的师长，有相当比重的泰斗，年轻的老师也都是一时之选”。老师们不会随便给一个学生贴标签，也不会随意放弃一个学生。能够获得如此可贵教师的教诲，一方面是因为中科大本身就是一个泰斗级教授的聚集地，师资雄厚是必然，另一方面，是老师们普遍有较高的素质和对孩子难得的耐心与责任心。
如果说少年班的教育尚且能依靠孩子们的自觉自律，那幼儿教育就需要教师全面把控了。要实现体验学习是适宜的、有针对性、有效果地玩，DAP教育就对教师的培训只多不少。经过培训的幼儿教师，能通过观察、了解，准确分析每个孩子的兴趣、特点和学习需求，制定出相应的成长计划手册。除此之外，教师在“6A”课程体系基础上，再在具体教学中对孩子提出具有挑战性、能完成的体验目标，并随时根据孩子的状态和变化做出调整，从而在体验中循序渐进锻炼孩子的不同素养和能力。这其中对于度的把握，就在负责人、有耐心的DAP教师手中。

从以上对少年班的成功和DAP教育理念的分析中不难发现，教育都是相通的。虽然不能保证少年班的所有孩子都得到了最适宜自己的“快进式”教育，但少年班依然可以作为我们对新型教育探索的尝试。而且，从政策倾向也能看出，国家对教育的改革与探索，正在逐渐向前迈进、向幼儿教育迈进。随着DAP教育引进中国，京华合木成为国内第一家采用DAP教育进行教学的幼儿园，从教育的源头——幼儿教育阶段开始，重塑我国的教育模式，将成为我国下一步的教育走向。
DAP教育小贴士：
DAP教育，源自美国，由美国幼儿教育协会（NAEYC）于1986年提出，倡导适宜性、开拓性、目的性的幼儿教育，以创意性游戏体验为主要表现形式，与蒙台梭利教育、华德福教育、福禄贝尔教育并称为“世界四大幼儿教育理念”。由于它发展时间较晚，因此在创立之时就融入了其他三大教育理念的精华，因此，它被誉为“世界未来幼教发展新标杆”。
中国德培（DAP）教育研究院是世界上第一家专门研究DAP教育理论及实践应用的研究院，青岛京华合木（DAP）幼儿园是中国第一家以DAP教育理念进行教学的幼儿园。目前，中国德培（DAP)教育研究院已授权京华合木教育集团在中国大力推广DAP连锁加盟幼儿园和连锁加盟儿童职业体验馆。