两会期间，学前教育的关注度颇高。对于家长来说，孩子送到幼儿园，最关心的当然是安全问题。为了让家长放心安心，不少幼儿园都装上了视频监控，方便家长随时查看园内的动态。

　　教育部门和幼儿园积极回应社会和家庭对幼儿园安全的关切，这值得点赞，也可以说是教育的服务意识不断提高的表现。但幼儿园的安全管理过度偏向技术依赖是否会产生负面影响？保障孩子的安全和提高学前教育质量，更需要我们在哪些方面做出努力？认真思考这些问题，并从学前教育的实践出发，给出更为清晰的答案，对于学前教育的健康发展至关重要。

　　学前教育既然是教育，幼儿园的日常管理和教育过程就要按教育规律来办。按教育规律办，那么无论是管理者还是幼儿家长，首先要尊重幼儿教师在教育过程中的主导地位，要相信大多数幼儿教师会看好教好孩子。只有在这种基本信任的前提下，幼儿教师群体才能感受到基本的职业尊严，才有可能激发出内心的教育热情和责任感。长远地看，更重要的，无论是幼儿园的安全管理，还是幼儿教育质量的全面提高，离开了幼儿教师素质、地位和待遇的不断提高，离开了职业尊严感和自豪感的不断提升，恐怕都很难达到理想状态。应该看到，目前我们虽然解决了“入园难”问题，但却面临着学前教育普惠性不足、教师队伍素质不高、保障机制不健全等亟须逐一破解的难题，解决好这些问题，才能为幼儿园安全管理提供基础条件，这才是我们真正需要努力的方向。

　　当然，把监控视频作为保障幼儿权益的辅助手段也不是绝对不可以，但对其产生的负面影响也要有所警惕。无论是哪一个职业群体，大多数人只能接受在常态环境下工作。如果一进入工作状态就暴露在无死角监控的透明环境中，这样的工作体验对幼儿教师群体会产生何种心理影响，有必要在推动监控全覆盖前，先进行科学地评估，以量化的数据为教育决策提供可信的依据。不管做什么工作，不管收入高低，如果没有来自其他群体的理解宽容，都很难建立起稳定的职业尊严，幼儿教师也不例外。当下的幼儿教师大多数是年轻人，他们是在开放的社会和文化环境中成长的一代人，这种在监控下工作的状态，会不会影响他们的职业选择，更值得认真考量。

　　去年发生了几起幼儿园安全管理事件，舆论对孩子在幼儿园的安全问题不断表达着各种各样的担忧，于是要求对幼儿园进行严密监控的呼声开始多了起来，一些地方为了消除这种担忧，也确实在推进幼儿园的无死角监控。来自家庭和社会的担忧可以理解，教育部门和幼儿园也应该积极回应，但对于各种诉求，也要认真分析鉴别，绝不能让外在的压力扭曲教育规律，否则最终受害的不仅是幼儿教师，更是我们的孩子。

　　（作者系本报记者）

　　《中国教育报》2018年03月09日第2版 版名：新征程·观点